Con il termine "inclusione" si intende il processo attraverso il quale il contesto scuola, attraverso i suoi diversi protagonisti (istituzione scolastica, studenti, insegnanti, famiglie, territorio) assume le caratteristiche di un ambiente che risponde ai bisogni di tutti gli studenti e in particolare quelli con bisogni educativi speciali.
E' possibile valutare questo processo? Attraverso quali strumenti? Con l'intento di approfondire la questione, iniziamo con un semplice questionario, partendo proprio dalla nostra scuola.
